3. Enseñanza de las ciencias desde una perspectiva de género
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Martín-Gámez, C., García-Durán, D., Oliveiras-Fernández, A. Torres-Blanco, V. (2022). Factors to consider from education to promote an image of science and technology with a gender perspective, Heliyon, 8, e11169
Martín-Gámez, C. (2019). El desarrollo de competencias docentes en ciencias con perspectiva de género a través del aula invertida. En M. Puig, Ferreras, M. y Fernández, O. (coord.) Innovación e investigación en la formación inicial del profesorado desde las Didácticas de las Ciencias Experimentales y Sociales (pp. 193-208). Octaedro.
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