Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias y Competencias ENCIC


PAIDI/HUM-974


Research Group on Science Education and Competences

Investigadores 

Ángel Blanco López IP

Doctor en Didáctica de las Ciencias


Catedrático de Universidad 


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Formación del profesorado; Pensamiento crítico; Competencias científicas; Problemas de la vida diaria; Prácticas científicas

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A. Joaquín Franco Mariscal

Doctor en Didáctica de las Ciencias


Profesor Titular de Universidad  


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Pensamiento crítico; Gamificación; Argumentación; Indagación; Didáctica de la química

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Teresa Lupión Cobos 

Doctora en Ciencias Químicas 


Profesora Titular de Universidad  


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Formación inicial y permanente profesorado; Competencias científicas; STEM; Competencias profesionales docentes 

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Carolina Martín Gámez

Doctora en Didáctica de las Ciencias


Profesora Titular de Universidad   


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Argumentación; Educación científica; Perspectiva de género; Educación Ambiental

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Daniel Cebrián Robles 

Doctor en Educación

Doctor en Ingeniería Industrial en energías marinas renovables


Profesor Titular de Universidad  


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Argumentación científica; El activismo colectivo basado en prácticas científicas; TIC para aprendizaje de las ciencias y la tecnología; Cuestiones socialmente Vivas

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María del Carmen Acebal

Doctora en Didáctica de las Ciencias


Profesora Contratada Doctora 


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Enseñanza de las Ciencias; Formación de formadores; Educación Ambiental; Conciencia Ambiental; Investigación educativa 

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María José Cano Iglesias 

Doctora en Ciencias Químicas / Doctoranda en Didáctica de las Ciencias


Profesora Contratada Doctora


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Pensamiento Crítico; Argumentación; Problemas de la vida diaria; Didáctica de la Química y Tecnología 

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Cristina García Ruiz

Doctora en Didáctica de las Ciencias 

Doctora en Ciencias Químicas


Investigadora Ramón y Cajal   


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Indagación científica; Educación STE(A)M; Formación inicial del profesorado; Identidad profesional docente; Perspectiva de género 

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José M. Hirrezuelo Osorio

Doctor en Didáctica de las Ciencias

Doctor en Ciencias Químicas


Profesor Ayudante Doctor 


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Pensamiento crítico; Argumentación; Toma de decisiones; Dilemas sociocientíficos; Juegos educativos 

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Juliana Valencia Ruiz

Doctora en Ciencias Biológicas 


Profesora Ayudante Doctora   


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Biodiversidad; Ecosistemas; Pensamiento crítico; Argumentación científica; Activismo educativo

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Vito Battista Brero Peinado 

Doctor en Ciencias Biológicas


Profesor Titular de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Jubilado


Colaborador honorario de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Educación Ambiental; Formación del profesorado

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Enrique España Ramos 

Doctor en Didáctica de las Ciencias 


Profesor Jubilado


Colaborador honorario de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Activismo sociopolítico; Problemas socio-científicos; Cuestiones socialmente vivas; Cartografía controversias; Pensamiento crítico y juegos de rol 

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Fº José Gonzalez García  

Licenciado en Ciencias Geológicas


Catedrático de Biología y Geología de Educación Secundaria Jubilado


Colaborador honorario de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Enseñanza de la Geología; Formación del Profesorado; CTS; Competencia Científica; Modelización

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Aurelio Cabello Garrido 

Doctor en Didáctica de las Ciencias 


Profesor de Biología y Geología en Educación Secundaria. Jubilado


Colaborador honorario de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Qsv; Controversias; Alimentación; Salud 

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Juan Lorenzo Palma Quero 

Ingeniero Técnico Industrial


Profesor de Formación Profesional Jubilado.


Colaborador honorario de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Ciencias; Tecnología; TIC; Formación Profesional; Programación Didáctica 

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Francisco Rodríguez Mora 

Doctor en Didáctica de las Ciencias 


Profesor de Física y Química de Educación Sencundaria


Instituto Provincial de Educación Permanente (Málaga)


Competencia científica; Enseñanza en contexto; Didáctica de la Química; Diseño de secuencias; Química vida diaria 

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Jesús R. Girón Gambero

Doctor en Didáctica de las Ciencias


Profesor Ayudante Doctor 


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Argumentación; Pensamiento crítico; Juegos educativos; Publicidad; Competencias 

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Gloria Moreno Fontiveros 

Doctora en Didáctica de las Ciencias


Profesora de Tecnología de Educación Secundaria


IES Benalmádena (Málaga)

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José Antonio Rueda Serón 

Doctor en Didáctica de las Ciencias


Profesor de Física y Química de Educación Secundaria


IES Guadalmedina (Málaga)


Metodología innovadora; Gamificación; Pensamiento crítico 

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Verónica Muñoz Campos

Doctora en Didáctica de las Ciencias


Profesora de Física y Química en Educación Secundaria


IES Salvador Rueda (Málaga)


Indagación; Argumentación; Modelización; Contexto; Secundaria 

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Joaquín Cañero Arias 

Doctor en Didáctica de las Ciencias 


Profesor Física y Química ESO y Bachillerato    


Colegio la Presentación (Málaga)


Contextualización; Modelización, Pensamiento crítico; Secundaria; Bachillerato 

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Ángel Luis García Ponce 

Doctor en Ciencias Químicas / Doctor en Didáctica de las Ciencias


Colaborador honorario de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Secuencias de Enseñanza-Aprendizaje; Proyectos Prácticos; Aprendizaje Basado en Problemas; Investigación Basada en el Diseño; Enseñanza de la Química y la Bioquímica

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Mª del Mar López Fernández

Doctora en Didáctica de las Ciencias


Profesora Sustituta Interina de Didáctica de las Ciencias Experimentales / Profesora de Secundaria


Universidad de Málaga / CDP Platero


Formación profesorado; Didáctica de las ciencias; Pensamiento crítico; competencias

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Mª Marta Alarcón Orozco 

Doctora en Educación


Profesora de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Centro Universitario de Magisterio María Inmaculada de Antequera. Universidad de Málaga


Didáctica de las Ciencias; Indagación; Emociones; Educación Infantil

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Agustina Mª Torres Prioris

Doctora en Biología Celular y Molecular 


Profesora Sustituta Interina de Didáctica de las Ciencias Experimentales / Profesora Titular de Formación Profesional 


Universidad de Málaga / Cesur Formación (Málaga)


Formación del Profesorado; Microscopía; Juegos de Rol 

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José Ignacio Crespo Gómez

Doctor en Ciencias Biológicas / 

Doctorando en Didáctica de las Ciencias


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Formación inicial del profesorado; contextualización; indagación; argumentación; STEAM

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Isabel María Cruz Lorite 

Doctora en Didáctica de las Ciencias


Investigadora Postdoctoral


Universidad de Nicosia. Chipre


Educación científica; Conciencia ambiental; argumentación; Juego de rol; Formación de profesorado 

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Miriam Palma Jiménez

Doctora en Didáctica de las Ciencias


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Argumentación científica; Enseñanza de las Ciencias; Pensamiento crítico; Problemas Sociocientíficos; Alfabetización científica

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Inmaculada Ortiz Martín 

Doctora en Ciencias Biológicas


Profesora de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Didáctica Ciencias Experimentales; Genética; Mapeo de controversias; Juego de Rol; Pensamiento Crítico

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Verónica Torres Blanco 

Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria / Doctoranda en Didáctica de las Ciencias


Profesora del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Aprendizaje de las ciencias desde una perspectiva de género; Argumentación e indagación científicas; Activismo educativo; Juegos educativos; Conciencia ecosocial 

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Paloma España Naveira 

Máster Universitario en Ciudad y Arquitectura Sostenibles  / Doctoranda en Didáctica de las Ciencias


Investigadora en formación (FPU) en área de proyectos arquitectónicos


Universidad de Málaga. E.T.S. de Arquitectura


Ciudad; cuidados; educación; cartografía controversia 

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Mª de la Paz Domínguez Crespo 

Máster en Profesorado de Educación Secundaria. Especialidad Física y Química


Profesora de Física y Química de Secundaria y Bachillerato


Colegio Alborán (Marbella) 


Argumentación; Indagación; STEAM; Física; Química

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José Antonio García Pérez

Licenciado en Biología / Doctorando en Didáctica de las Ciencias


Profesor de Didáctica de las Ciencias Experimentales / Profesor de Biología de Bachillerato


Centro Universitario de Magisterio María Inmaculada de Antequera. Universidad de Málaga


Biología; Educación Secundaria; Argumentación científica; Progresión de aprendizaje

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Mario Caracuel González

Licenciado en Ciencias Químicas / Doctorando en Didáctica de las Ciencias


Universidad de Málaga


Director de CDP “Los Rosales


Indagación; Argumentación; Contextualización; Secundaria; Química 

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Elisabet Luque Henares 

Máster en Políticas y Prácticas de Innovación Educativa


Técnico de Apoyo a la investigación en el Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Gamificación; Juegos Serios; Pensamiento Critico; Argumentación; Formación profesorado; STEAM; Competencias profesionales

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Desireé García Durán

Máster en Psicopedagogía  / Doctoranda en Didáctica de las Ciencias


Investigadora en formación (FPU) en Didáctica de las Ciencias Experimentales


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Fomento del aprendizaje; Educación Primaria; Género

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Alba Ramos Solano

Máster en Educación Ambiental

Doctoranda en Didáctica de las Ciencias


Investigadora en formación (FPU) en Didáctica de las Ciencias Experimentales


Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación


Activismo Colectivo Basado en la Indagación; Cuestiones Socialmente Vivas; Educación Ambiental; Transformación ecosocial; Renaturalización de espacios educativos 

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Erica González Sánchez

Máster en Profesorado de Educación Secundaria. Especialidad Biología y Geológia


Colaboradora honorario de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación

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Jorge Luque Jiménez 

Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria

Máster en Agroecología, Desarrollo Rural y Agroturismo. 


Profesor de Formación Profesional


I.E.S Fuente Luna de Pizarra. Málaga


Identidad Docente; Consulta; Profesor de
Ciencias en formación; Competencia digital docente

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